쓰고, 고치고,
말로 설명합니다.

01풀이 노트화·목 수업과 숙제

숙제와 시험지는
풀이까지 걷습니다.

답만 쓴 문제는 채점하지 않고 돌려줍니다.
식 세우기, 계산, 검산을 보고 줄마다 표시해요.

숙제 12. 연립방정식 2x + y = 7, x − y = 2를 푸시오.

①

②

① + ②, y를 없앤다

①에 넣어 검산

식 세우기 ✓계산 ✓검산 ✓3 / 3

• 채점 기준식 세우기, 계산, 검산을 줄마다 표시합니다.
• 숙제 분량회당 1시간 30분 안팎. 양보다 풀이를 봅니다.
• 답만 쓴 문제미제출로 세고, 다음 수업 전까지 풀이를 채워 옵니다.
• 노트 확인수업 마지막 30분, 한 명씩 봅니다. 8명이라 가능해요.

02오답 클리닉금요일 17:00–22:00

틀린 줄을 찾고,
이유에 이름을 붙입니다.

“실수했어요”로 끝내지 않습니다.
몇 번째 줄에서 틀렸는지 찾고, 이유를 개념, 계산,
문제 읽기, 시간 중 하나로 적습니다.

• 운영 시간금요일 17:00–22:00, 오고 싶은 시간에 한 명씩. 수강생 무료.
• 기록틀린 문제마다 틀린 줄 번호와 유형을 적습니다.
• 통과 기준숫자를 바꾼 문제를 하나 더 풀어야 끝납니다.
• 담당클리닉 담당 정○○ 선생님이 매주 같은 자리에 있습니다.

03말로 설명하기클리닉과 수업 마지막 30분

설명이 되면,
그때 통과입니다.

머릿속으로 이해한 것과 말로 설명할 수 있는 것은 다릅니다.
틀렸던 문제를 3분 동안 설명하고, 선생님은 숫자를 바꿔 한 번 더 묻습니다.

오답 설명 기록, 중3 김○○금 19:1003:00

1. 선생님왜 −2, −3을 골랐어?
2. 학생곱해서 6, 더해서 −5가 되는 두 수라서요. 아까는 −2랑 +3이라고 써서 곱이 −6이 됐어요.
3. 선생님그럼 x² + 5x + 6 = 0이면?
4. 학생곱해서 6, 더해서 5니까 2랑 3이에요. (x + 2)(x + 3) = 0, 답은 −2 또는 −3이고, 넣어 보면 4 − 10 + 6 = 0 맞아요.

세 가지 모두 확인, 통과

1. 1왜 그 식인지‘이렇게 하는 거라서’가 아니라 이유를 말합니다.
2. 2숫자를 바꿔도바꾼 문제를 같은 순서로 풉니다.
3. 3검산까지답을 처음 식에 넣어 확인합니다.

04주간 리포트금요일 22:00, 카카오톡

금요일 밤 10시,
한 주가 리포트 한 장에 담깁니다.

단원별 정답률과 반 평균, 지난 8주의 흐름을 함께 보여 드립니다.
코멘트에는 다음 주에 집에서 볼 것 한 가지를 꼭 적습니다.